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高职院校“学习者自主”教学模式分析 被引量:1

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摘要 学习者自主,是当前我国高校英语教学改革的一大热点。通过调查高职院校学生语言学习观念、学习环境、学习策略的使用情况,笔者认为应根据学生的具体情况稳步推行学习者自主教学改革,准确把握自主的"度",积极开展学习者培训,提倡课堂教学与课外自主学习有机结合,注重教师自主意识和能力的培养。
作者 蒋桂珍
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2009年第2期77-80,共4页 Education Review
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参考文献8

二级参考文献39

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