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“解决问题的策略——画图”教学设计
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摘要
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(苏教版)小学数学四年级下册第89~90页。 教学目标: 1.使学生初步学会用画图的策略理解题意、分析数量关系,从而确定合理的解题思路。 2.使学生在对解决问题过程的不断反思中,感受画图策略对于解决特定问题的价值。
作者
徐斌
机构地区
江苏苏州工业园区第二实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2009年第4期12-13,共2页
关键词
教学设计
画图
义务教育课程标准
实验教科书
教学内容
小学数学
教学目标
数量关系
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G633.63 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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