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小学生计算错误的原因及其改进对策的研究
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摘要
许多小学生进入中、高年级阶段后,计算的正确率大大下降。原因是多方面的,通过对大量的错例分析可知,计算法则未掌握造成的仅占一小部分,而大多是由一些不良的心理因素导致的不良计算习惯。 2008年我接了一个新分的班级,对60名学生进行了一次计算方面的调查,统计如下表:
作者
查敏
机构地区
江西星子县第一小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第4期77-77,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学生
计算错误
原因
错例分析
计算法则
计算习惯
心理因素
高年级
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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