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小学生计算错误的原因及其改进对策的研究

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摘要许多小学生进入中、高年级阶段后，计算的正确率大大下降。原因是多方面的，通过对大量的错例分析可知，计算法则未掌握造成的仅占一小部分，而大多是由一些不良的心理因素导致的不良计算习惯。 2008年我接了一个新分的班级，对60名学生进行了一次计算方面的调查，统计如下表：

作者查敏

机构地区江西星子县第一小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2009年第4期77-77,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词小学生计算错误原因错例分析计算法则计算习惯心理因素高年级

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633.7 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2009年第4期

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