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如何在班主任工作中实施情感教育
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摘要
班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的领路人,是学校领导的得力助手,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。在班主任对学生的教育、管理过程中,我认为情感教育应该时时处处渗透于其中并能发挥重要的作用。
作者
梁韶勇
机构地区
广西桂平市罗播乡陈岭中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第4期111-111,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
班主任工作
情感教育
学生健康
学校领导
教育力量
管理过程
教育者
班集体
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G478 [文化科学—教育技术学]
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小学教学参考(综合版)
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