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课堂上留点“空白”如何

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摘要有的教师在课堂教学时总想把所有的知识传给学生，恨不得让学生一口吃出个“胖子”来，因而，他们把课堂中教的时间安排得满满的，根本没有学生思考的余地。其实，课堂教学中留出点“空白”来，让学生自己组织学习，或预习复习，或归纳演绎，这样做的效果会好得多。那么，如何才能充分利用好“空白”艺术呢？

作者张明传

机构地区衡阳市蒸湘区呆鹰岭中学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 2009年第5期63-63,共1页

关键词 “空白”艺术课堂教学时间安排组织学习归纳演绎学生教师复习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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湖南教育（上旬）（A）

2009年第5期

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