这个情境很牵强

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摘要【第089题】某教师在教学整数的大小比较时，用课件逐一呈现小明和叔叔的相片，并告知学生小明11岁、叔叔35岁。请学生说说谁的年龄大、为什么。结果多数学生认为：叔叔的年龄大；在比年龄大小时，要先比十位上的数，因为3比1大，所以35〉11，即叔叔的年龄大。这样的教学处理，合理吗？（泉州市立成小学蔡丽珊老师整理）

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2009年第5期57-57,共1页 Fujian Education

关键词小学数学教学教学方法整数

分类号 G62 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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福建教育（小学版）（A版）

2009年第5期

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