整合课程资源的方式和原则——以人民版《物质生活与社会习俗的变迁》一课为例

对课程与教学资源进行科学整合，是提高历史课堂教学有效性的必要前提。在教学实践中，尽管大家都很重视这个问题，但有的教师却不知道该如何进行整合，尤其是面对新教材的专题体例和不同版本的差别，有的教师不知所措。本文以人民版《物质生活与社会习俗的变迁》一课为例，探讨应该如何整合课程与教学资源的问题。