灵活运用 变“废”为“宝”——从一堂探究活动课谈教材疑点问题的教学价值

在各种媒体上，我们经常能见到一些对教材内容质疑和指误的文章，但对教师在教学中如何使用这类内容却少有涉及。前些日子，笔者曾就一例这类内容组织了一次探究活动，请大家指教。