关注学生思维的迁跃点——一道初中数学应用题引起的思考
被引量：2
摘要
一、教学片段
浙教版的新教材（七年级上册）一元一次方程一章中有这样一道题：
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1尹雪梅.提升学生语文素养的研究[J].成才之路,2016,0(14):40-41.
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2张彪.谈高中化学研究性学习的开展[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(20):35-35.
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3陈小波.实效源于自主的热情——谈政治课教学[J].考试周刊,2009(49):147-148.
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4薛玉琴.语文教学重在培养学生思维能力[J].现代语文（中旬．教学研究）,2016,0(7):98-99.
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5沙小妹.立足政治课实现优化、提质、增效[J].中学教学参考,2016(13):86-86.
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6陶伟珍.低年级计算教学中应关注学生思维的发展[J].基础教育论坛,2014(2):32-33.
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7陈锦云.依托主问题,聚焦学生学习能力的培养[J].小学教学参考（语文版）,2015(12):66-66.
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8彭云灯.在计算教学中培养学生的数学思维能力[J].试题与研究（新课程论坛）,2015,0(25):26-26.
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9董雪梅.关注学生思维 提高探究的有效性[J].山东教育（小学刊）,2011(7):101-102.
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10沈祖荣.为什么这个题目失分率那么高——失分原因及应对策略探析[J].物理教学,2011(9):44-46.
