善待化学实验中的意外现象,促进有效课堂的生成

化学离不开实验,无论学生实验还是课堂演示实验,发生意外情况在所难免。意外的发生是有原因的,利用好这一事实,可以启迪思维,激活创新意识,增强探究能力,有助于科学态度的养成,可以提高课堂教学的有效性。