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基于网络的“动态生成”课堂教学模式的构建
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摘要
在新课程背景下,多媒体网络技术在创造开放性、信息化、非线性的教育环境上的独特优势,使其成为了促进课堂动态生成的一大利器。近年来,笔者在高中生物课堂教学中运用多媒体网络技术进行教学要素、教学环节的优化与组合的实践探索,构建了基于网络的“动态生成”课堂教学模式,有效地激活了课堂,使生物课堂教学焕发出生命活力。
作者
袁锦明
机构地区
江苏省太湖高级中学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2009年第4期78-80,共3页
A Journal of Research in Education
关键词
课堂教学模式
“动态生成”
基于网络
多媒体网络技术
生物课堂教学
新课程背景
独特优势
教育环境
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育研究(实践)(B版)
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