点到直线的距离公式教学案例

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摘要在点到直线的距离公式教学案例中，用一些常见的“筑路”和“台风”问题作为情境，引导学生提出问题．同时给了学生自由思考的空间学生在交流中弄清了数学概念，并运用自己的洞察力。把一个小小的问题与那么多的知识联系在一起．在学生思维豁然开朗之际，也展示了交流合作的艺术：取他人之长，补自己之短．

作者简素宁

机构地区乐清市第三中学

出处《成才之路》 2009年第12期51-52,共2页 Way of Success

关键词案例点到直线的距离公式

参考文献1

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成才之路

2009年第12期

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