让小学生在阅读中“厚积”

著名的语言学家吕叔湘曾说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声得益于课外阅读。”目前，开展阅读活动已好长时间。但是，我们仍旧发现．学生一写作文来，依旧是“家中无米”，头脑空空，字、词、句等素材贫乏。更谈不上写出文章的内涵了。低年级学生不善言语，与人口语交际时，也总是结结巴巴。这不得不引起我们的深思．学生在阅读方面花了大量的时间、精力，为什么会出现这种状况？归根究底，那就是在阅读中注意积累。