期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于正比例函数教学的反思
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文中反思的课例——正比例函数,既包括了正比例函数的概念和性质,又蕴含着丰富的能力训练资源和数学思想方法.如何帮助学生感悟数学思想方法、提升数学思维能力,是本文反思的目的.
作者
景敏
机构地区
辽宁省基础教育研培训中心
出处
《中国数学教育(初中版)》
2009年第5期20-21,共2页
关键词
正比例函数
函数教学
数学思想方法
数学思维能力
能力训练
课例
学生
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
6
同被引文献
3
1
田载今.
反思两则[J]
.中国数学教育(初中版),2009(5):14-15.
被引量:4
2
刘金英.
春风化雨 润物元声——“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计的理论与实践”初中第三次课题会议会后感想[J]
.中国数学教育(初中版),2009(5):16-17.
被引量:4
3
李海东.
“理解数学”是教好数学的前提——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第五次课题会议成果综述[J]
.中国数学教育(初中版),2010(4):2-4.
被引量:56
引证文献
1
1
刘金英.
数学课堂教学中的真善美——基于“平方差公式”教学的思考[J]
.中国数学教育(初中版),2010(7):19-20.
被引量:6
二级引证文献
6
1
钱月健.
利用错误资源 构建精彩课堂[J]
.中国数学教育(初中版),2011(6):19-21.
被引量:6
2
刘金英.
数学概念教学中的“数学味道”[J]
.中国数学教育(初中版),2011(7):50-51.
被引量:2
3
王慧妮.
打造数学高效课堂,让学生享受学习的快乐[J]
.中国数学教育(初中版),2011(10):20-23.
被引量:4
4
袁爽,顾洪敏,刘金英.
“二次函数y=ax^2的图象”(第1课时)教学设计与点评[J]
.中国数学教育(初中版),2012(5):20-24.
被引量:4
5
施俊进.
关注已有经验 促进自主建构——“二次根式”课堂教学实践与反思[J]
.中国数学教育(初中版),2013(4):26-29.
被引量:6
6
王琳琳.
由课堂教学意外引发的思考[J]
.数理化解题研究,2019,0(20):39-40.
1
薛法根.
《青蝗看海》教学设计[J]
.小学语文教师,2009(C00):59-60.
2
白小洁.
从教材中挖掘写作训练资源[J]
.山西教育(管理版),2004(12):19-20.
3
姚文刚.
利用文言文开展作文训练的几点尝试[J]
.语文教学与研究(综合天地),2010(5):52-52.
4
包刚强.
巧借教材学作文[J]
.课外语文,2016,0(10):13-13.
5
马静.
让语文课堂闪现思维的火花[J]
.考试(教研版),2010(5):93-93.
6
钟向东.
利用教材资源进行口语交际训练[J]
.湖北教育,2007(1):49-49.
7
张军,陈天金.
利用教材资源进行作文训练[J]
.新课程学习,2009,0(2):58-59.
8
李胜.
教材是挖掘作文写作训练资源的源头活水[J]
.考试周刊,2012(20):11-11.
9
苗玲玲.
灵活、扎实、有效地开发训练资源[J]
.学周刊(中旬),2010(12):129-129.
10
葛跃东.
语文教学中思维训练的几种策略[J]
.小学教学参考(语文版),2011(6):50-50.
中国数学教育(初中版)
2009年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部