中学网络教学的困境及原因探析

美国教育部早在2000年的“教育技术门皮书”中就把信息技术与课程整合看成是培养21世纪人才的根本措施：世界其它先进国家也同样如此，欧盟国家和日本、新加坡等国在2003年前后就完成了教育信息基础设施的建设。为此，我国在这一轮基础教育课程改革中也确认“以互联网和多媒体技术为核心的信息技术已成为教学和学习的重要工具。”