“有意注意”在调节歌唱心理教学中的作用

学生在掌握歌唱技能的过程中，常常表现出紧张、焦虑、不自信等现象，缺乏想象和积极的心理状态，这些都直接影响学生的专业技能的掌握和能力提高。运用“有意注意”可有效调节学生歌唱时的不良心理，通过积极的诱导加强有意注意的稳定和保持，形成良好的心理状态，是声乐学习应具备的良好心理素质。