由“一题多解”谈综合能力的培养

随着高职高专应用型人才培养目标的确立，高职高专数学教学的方法更应具有灵活性，更应体现实用性，而“一题多解”对培养学生的应用意识，提高学生的综合能力便是一种行之有效的方法。本文是笔者在讲完三重积分后在习题课上就现使用的《高等数学》（本科少学时类型）上册教材P296、例7为习题，让学生用多种方法求解答案的一次尝试。通过知识串联、相互渗透、综合沟通，达到举一反三、融会贯通的目的。这对培养高职高专应用型、复合型人才无疑会起到一定的作用。