期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中国与美国、加拿大远程教育比较
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
美国和加拿大在远程教育的实践中积累了许多成功的经验,为国际远程教育的发展树立了典范,也一直吸引着我国远程教育界学者的目光。比较研究中国和北美两地的远程教育,对我国远程教育予以重新审视,有利于推动我国远程教育的发展。
作者
马俊
谢晋
机构地区
安庆师范学院教育学院
出处
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2009年第3期53-56,共4页
Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)
关键词
远程教育
学习模式
教育管理
教育政策
分类号
G432 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
42
同被引文献
13
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
4
1
郝丹,冯琳,曹凤余.
着眼终身教育 构建开放式人才培养模式——访中央广播电视大学校长葛道凯[J]
.中国远程教育,2007(03S):5-10.
被引量:16
2
张舒予,周莹.
加拿大远程教育:典型案例分析——阿斯巴萨卡大学[J]
.远程教育杂志,2005,23(2):30-32.
被引量:6
3
邢红宇,杨庚宇,钱辉镜.
美国远程教育资源的合理利用[J]
.中国远程教育,2004(08S):74-75.
被引量:23
4
申振东.
北美现代远程教育考察随想[J]
.当代贵州,2000(11):35-36.
被引量:1
二级参考文献
4
1
丁兴富.远程教育的全球化趋势[EB].http://www.edu.cn/20020129/3019021—1.shtml.,.
2
吴言荪.
加拿大远程教育研究[J]
.重庆大学学报(社会科学版),2003,9(1):142-144.
被引量:4
3
吴雪萍,王艳玲.
加拿大远程教育述要[J]
.开放教育研究,2003,9(5):50-53.
被引量:5
4
大卫·安南德,王立勋,张伟远.
迈进远程教育的第五代:阿萨巴斯卡大学个案研究[J]
.中国远程教育,2004(04S):49-56.
被引量:9
共引文献
42
1
傅宾忠.
农村教师计算机应用的现状及对策[J]
.硅谷,2008,1(9).
被引量:2
2
陈志伟.
试论广播电视大学兼职教师的管理[J]
.福建广播电视大学学报,2008(3):48-49.
被引量:6
3
谢程燕.
论广播电视大学课程平台建设[J]
.福建广播电视大学学报,2008(5):42-44.
4
马水红,谢晋.
中美远程教育比较与思考[J]
.新疆广播电视大学学报,2006,10(3):34-36.
5
项聪,骆雪超.
网络教学资源共建共享的探索与实践[J]
.中国远程教育,2005(10S):51-53.
被引量:33
6
黄黎明,卢勃.
有效开发、利用信息化课程资源的机制[J]
.电化教育研究,2006,27(8):53-57.
被引量:14
7
谢晋,马水红,张新明.
中加远程教育比较与启示[J]
.河南广播电视大学学报,2006,19(4):66-68.
被引量:2
8
朱海丽.
远程教育中数字图书馆电子资源建设的思考[J]
.情报科学,2006,24(11):1626-1629.
被引量:3
9
贾锋,于龙.
在课堂教学中应用多媒体课程资源的研究报告[J]
.中国电化教育,2007(1):64-66.
被引量:10
10
黄勇.
网络课程共享的技术实现方案研究[J]
.中国电化教育,2007(9):107-109.
被引量:2
同被引文献
13
1
武正红.
考察英国诺丁汉大学带来的启示[J]
.现代教育科学(高教研究),2006(4):66-68.
被引量:4
2
许雪梅,陈珍国.
美国哈佛TFU网络课程的研究及启示[J]
.中国电化教育,2007(3):53-57.
被引量:17
3
陈剑琦.美国实施教师网络培训新计划[J]比较教育研究,2003(06).
4
王珠珠,祁涛.
制度保障 均衡发展——加拿大远程教育发展启示录[J]
.中国电化教育,2008(4):43-47.
被引量:4
5
祝怀新,许啸.
英国教师培训管理体系改革探析[J]
.西南大学学报(社会科学版),2009,35(3):90-93.
被引量:5
6
李双飞.
培训新教师注重师生同步发展 美国肯塔基州CEO项目探析[J]
.上海教育,2009(23):44-45.
被引量:1
7
陈肖庚,王顶明.
MOOC的发展历程与主要特征分析[J]
.现代教育技术,2013,23(11):5-10.
被引量:444
8
马晓玲,曹盼,邢万里,彭飞燕,杨飞,吴永和.
远程教育:一个开放的新纪元——透视美国远程教育2013年会[J]
.远程教育杂志,2014,32(2):67-75.
被引量:15
9
曾晓洁.
美国大学MOOC的兴起对传统高等教育的挑战[J]
.比较教育研究,2014,36(7):32-40.
被引量:81
10
郭英剑.
美国“慕课”的历史、现状、问题与未来[J]
.中国人民大学教育学刊,2021(2):23-50.
被引量:10
引证文献
2
1
梁文鑫,毕超.
国外教师远程培训的实践及启示[J]
.北京教育学院学报,2012,26(1):41-45.
被引量:2
2
王亦凡,权灵通,何红中.
美国MOOC发展评析与启示[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2023(12):89-92.
被引量:1
二级引证文献
3
1
刘双喜.
日本教师远程培训模式发展及启示[J]
.中国成人教育,2015(9):111-113.
被引量:3
2
惠转转.
中职专业骨干教师国家级培训需求调查分析[J]
.广州职业教育论坛,2015,14(5):27-32.
被引量:3
3
彭甜.
MOOC+翻转课堂在高校民传体育教学中的优势与挑战分析——以吉么列高脚马为视角[J]
.冰雪体育创新研究,2024(16):109-111.
1
吴言荪,刘誓玲.
加拿大远程教育一瞥[J]
.中国远程教育,2002(8):68-69.
被引量:10
2
吴雪萍,王艳玲.
加拿大远程教育述要[J]
.开放教育研究,2003,9(5):50-53.
被引量:5
3
叶力汉.
加拿大远程教育初探[J]
.电化教育研究,2005,26(7):70-72.
被引量:1
4
谢晋,马水红,张新明.
中加远程教育比较与启示[J]
.河南广播电视大学学报,2006,19(4):66-68.
被引量:2
5
尹晓静.
中国与美国教育发展水平比较[J]
.中国国情国力,2000(2):17-18.
被引量:8
6
秦秋.
中美教育中的创造性比较及其启示[J]
.江苏社会科学,2016(5):268-272.
被引量:2
7
王珠珠,王石丞,吴锋,曹志刚,殷珞得.
对美国、加拿大远程教育考察随感[J]
.中国电化教育,2000(5):51-53.
被引量:10
8
王珠珠,祁涛.
制度保障 均衡发展——加拿大远程教育发展启示录[J]
.中国电化教育,2008(4):43-47.
被引量:4
9
王燕珺.
以西三一大学为例谈加拿大远程教育的人文特色[J]
.天津电大学报,2009,13(3):13-15.
被引量:1
10
体罚会降低儿童情商[J]
.人生十六七(家教指南),2012(2):29-29.
安庆师范学院学报(社会科学版)
2009年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部