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积极聆听
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摘要
一项研究表明,在教育工作中有70%的错误是由于教师不善沟通造成的。师生之间的沟通是师生双方整体信息的沟通,是每时每刻在不间断地进行的。教师收集学生的信息与发出有说服力的信息同等重要.而了解聆听的价值并且恰当运用积极的聆听是十分关键的。
作者
高红
机构地区
北京市第三聋人学校
出处
《现代特殊教育》
2009年第4期30-31,共2页
Modern Special Education
关键词
教育工作
信息
不间断
说服力
教师
师生
学生
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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现代特殊教育
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