走出非理性的围城

信息技术与语文教学的有机整合，是保证语文课程改革稳步发展的一对强有力的翅膀，是教育面向现代化、面向未来的需要。然而，深入观察运用信息技术手段实施语文教学的今天，我们发现，语文课堂时常呈现一种非理性的状态，教师在面对信息技术与课程整合时，往往表现出知其然不知其所以然的样子。因此，要走出信息技术在语文学科中非理性运用的围城，笔者认为可以从几方面进行实践。