利用网络“授之以渔” 培养学生多种能力

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摘要《克隆技术》作为科学教材中的一课，该以何种方式教授，又该让学生对克隆技术认识到何种程度，一直是我苦苦思索的问题。从小学到高中，科学教材都有《克隆技术》一课，小学的这节课绝不能上成中学生物课。它应当充满趣味性，能充分激发学生的探究欲。于是，我决定采用在网络环境下进行自主探究的“授之以渔”的方式，让学生在课前分组探究，在课上根据不同专题进行展示。

作者赵瑞霞

机构地区北京东城区和平里第四小学

出处《中小学信息技术教育》 2009年第1期39-40,共2页

关键词 “授之以渔” 网络环境学生利用能力培养克隆技术科学教材

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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