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对跨区域教师虚拟实践社群维持策略的思考 被引量:1

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摘要 持续了近半个世纪的教育改革浪潮使教师专业发展成为教师教育和课程改革的一个重要取向,随着信息技术引入教育领域,网络以其跨时空的超越性为人们创造了一个更为自由和开放的探索和学习环境,这些变化使得网上教师虚拟实践社群应运而生。
作者 殷航宇 周速
出处 《中小学信息技术教育》 2009年第3期63-64,共2页
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参考文献4

二级参考文献4

  • 1S D Johnson al. Team development and group processes of virtual learning teams [J]. Computer and Education, 2002,39:379-393.
  • 2Quentin Jones. Virtual-Communities, Virtual Settlements & Cyber-Archaeology: A Theoretical Outline? [J].Journal of Computer-Mediated Communication, 1997, (3).
  • 3Diahne Conrad. Deep in the Hearts of Learners :Insights into the Nature of Online Community[J]. Journal of Distance Education, 2002, ( 1 ).
  • 4Caroline Haythornthwaite, Michelle M Kazmer, Jennifer Robins. Community Development Among Distance Learners:Temporal and Technological Dimensions [J].Journal of Computer-Mediated Communication, 2000, (1).

共引文献82

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