本科院校教学质量评估体系的再完善

教育部普通高等学校本科教学评估工作思路清晰,成效显著,但问题也不少。为了达到引导高校分类发展的目的,应该以更完善的评估体系来实施评估。本文从评估体系再完善的角度出发,通过将本科教学工作水平评估与ISO9000族质量管理体系进行比较研究,探讨将ISO9000标准的重要内容引入高校教学评估。