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利用形成性评价提高非英语专业学生英语学习兴趣
被引量：
3
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摘要
转变评价理念,构建形成性教学评价体系能更加系统地、有规约地观察课堂教学,关注学生学习的过程,以便对教与学作出相应改进与创新,从而提高学生英语学习的兴趣。
作者
陈静
机构地区
阜阳师范学院外国语学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第6期107-107,共1页
China Adult Education
关键词
形成性评价
评价理念
学习兴趣
分类号
H319 [语言文字—英语]
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