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高职院校法律基础课教学模式的创新 被引量:2

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摘要 本文分析了高校法律基础课教学现状,提出应从学生的实际情况出发,改革传统教学模式,加强实践教学环节,专设案例分析课,确立以学生为教学活动主体的教育理念。
作者 周赞梅
出处 《中国成人教育》 北大核心 2009年第6期143-144,共2页 China Adult Education
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