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认知语言学理论对英语词汇教学的指导作用
被引量：
2
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摘要
本文将认知语言学理论应用到大学英语词汇教学中,旨在提出更加符合人类认知规律的词汇教学方法,帮助学生掌握更为有效的词汇学习方法。
作者
马瑞贤
唐树良
机构地区
河北金融学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第6期155-156,共2页
China Adult Education
基金
河北金融学院2008年科研基金项目(JY200803)
关键词
英语词汇教学
认知语言学
高校
教学方法
分类号
H319 [语言文字—英语]
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