让高中地理教学回归生活

教学策略问题既是教学论研究中一个重要的理论问题，又是一个具体而复杂的实践问题。教学策略古来有之，只是在不同的时期有着不同的阐释和理解。根据新课程理念的要求，贯彻“学习对生活有用的地理”的理念，构建有效的回归生活地理教学的策略，是衡量这次地理课程改革是否成功的一个重要标准。文章对高中回归生活地理教学策略的研究提供了一些意见和建议，以期对广大教学同仁能够提供相关参考。