激活语文课堂教学的几个提问案例

在新课程理念下，教学过程可以说是一种“沟通解和创新”的过程。在新课程改革的目标下，为使提问达到有实效，教师应该摆脱课堂45分钟的约束，要延伸课堂教学环节，将课堂分为三段式进行：课前诱发学生的问题意识，课中激发学生对问题的思考，课后鼓励学生将问题深人并发现新问题，这样才能真正提高提问的质量，从而达到教学目的。