语天教学的三维目标反其落实

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摘要《全日制义务教育语文课程标准》首先提出了“全面提高学生的语文素养”的理念。为体现这一理念，新的语文“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计”，“三个方面相互渗透，融为一体”。在语文教学中，我们怎样来认识三维教学目标，又如何将其落实在教学过程中，全面提高学生的语文素养呢？

作者何访贤

机构地区甘肃省通渭县马营小学

出处《西北职教》 2009年第4期26-26,共1页

关键词语文教学《全日制义务教育语文课程标准》三维目标语文素养三维教学目标课程目标情感态度教学过程

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G633 [文化科学—教育学]

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