对高职类专业外语教学模式的探讨

据调查，高职生最害怕两门课，一是数学，二为外语。大多数高职的外语教学现状令人担忧，教学效果不但低效，有时甚至是无效的。这自然有诸多原因，除了学生自身素质的客观因素外，外语教学本身也存存着不少问题。专业外语具有很强的专业性、针对性和应用性。