现当代文学教学中的“寓教于乐”问题和教师角色的反思

教学研究是关乎中国现当代文学学科健康发展的头等大事。本世纪以来,高校同仁不断提出本学科教学诸环节面临的各种问题,概括而言主要表现在以下几个方面:1.面对市场经济大潮的猛烈冲击,面对社会生活中人文价值失落之现状,现当代文学教学如何凸显人文教育特点?2.在当前形势下,我们需要什么样的现当代文学教材,才能做到关注民族精神的发扬和重塑、关注大众审美情趣和创新精神的发展?3.当全国高校步入高等教育大众化阶段,本科基础课教学课时大大压缩之后,何种教学模式才能取得预期的教学效果?针对这三个焦点问题,课程组组织了认真研讨,已在学报2008年第6期发表乔琛副教授的讨论文章《论苏雪林<中国二三十年代作家的独特价值>——兼谈其对新世纪现代文学研究与教学的启示》,本期集中发表李中平、王晓文、赵慧芳、赵修广、李永建的笔谈论文,以期引起学界关注,共同推动现当代文学教学研究的深入开展。