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跳出框框看文理分科
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摘要
●高中要不要文理分科已成为当前教育讨论的热点,论者似乎都是简单地从高中分科合科的利弊得失、与高考的关系、学生的负担等方面来论争。我觉得,应该跳出这个思维框框,从基础教育的任务、时代的要求、人才的培养、教学模式,以及考试制度的改革等方面全面思考。
作者
顾明远
机构地区
中国教育学会
出处
《成才之路》
2009年第10期I0004-I0005,共2页
Way of Success
关键词
分科
文理
教育讨论
利弊得失
基础教育
教学模式
考试制度
高中
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
G632.479 [文化科学—教育学]
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