以诗解诗 一石数鸟

诗歌语言含蓄凝练，意味隽永。古诗词教学中过多的理性分析往往吃力不讨好，试图一一对应地应用散文语言来翻译那充满灵性的诗句，也常常失去了诗的神韵。怎样才能在解读诗词的同时。保留诗词的独特韵味呢？受字典词典中“字词互训”的启发，在教学中我进行了以诗解诗的尝试，感受诗歌的艺术形象，体味诗意美，从而引导学生进入“只可意会而不可言传”的美妙的诗歌艺术境界，在潜移默化中让学生受到古典文化的熏陶，可谓一举多得。