当代技术责任的伦理审视及其职业教育意蕴

伦理对技术的介入是当代社会的显著特征。社会伦理与个体伦理的统一、“风险社会”的治理、技术政治学趋势成为当代技术责任伦理建构的基本维度。针对我国高职教育存在的人文缺损，加强技术责任伦理教育有助于矫正技术中性论主导的课程价值观，形成高职教育办学的人文支撑。