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积小流以成江河——伙伴互助行动计划
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摘要
2007年初,在“教、学、研、协”同期互动校本教研模式的基础上,我校推出了“伙伴互助行动计划”。这项活动是在充分尊重教师的基础上,将教师的个体智慧转化为集体智慧,在活动中充分利用教师自身的宝贵经验实现教师群体的自我教育和自我矫正。
作者
张海宏
出处
《北京教育(普教版)》
2009年第5期36-36,共1页
Beijing Education
关键词
伙伴
江河
尊重教师
集体智慧
教研模式
自我矫正
自我教育
教师群体
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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