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面向网络教育资源的文本自动分类系统的设计与实现
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摘要
本文结合网络教育资源的特征,提出了一个面向网络教育资源的文本自动分类系统的框架,并详细叙述了这一框架的实现。重点在于页面元素的特征提取和层次分类器的构建。该系统在网络基础教育资源的环境下进行了测试,实验表明,本文所实现的层次分类法优于平面分类法,比较适合网络教育资源的分类。
作者
谭金波
机构地区
山东师范大学教育技术系
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2009年第7期68-70,共3页
Chinese Journal of Distance Education
关键词
文本分类
层次分类
教育资源
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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