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地理教学中质疑法运用

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摘要 “学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”。现代思维科学认为．思维过程始于问题的形成和确定，任何思维过程总是指向于某一具体问题。

作者敬俊晖

机构地区邵东县石株桥乡铁塘中学

出处《工会博览（理论研究）》 2009年第3期122-122,共1页 A View of Labour Unions

关键词地理教学质疑法思维过程思维科学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G633.7 [文化科学—教育学]

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工会博览（理论研究）

2009年第3期

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