关于“设计概论”教材编写的思考被引量：2

导出

摘要《美术观察》2009年第1期刊登了一篇题为《美术院校专业教材的“贫血”与失范》的文章。该文对当前美术教材编写的混乱现象，进行了归纳与分析，读后觉得有一定的启发意义。但是文中有“据悉，一本列入国家‘十五’规划的《设计概论》教材，居然抄袭了十年前出版的一本同类教材中的5万字”的例举说法，引起了我的注意。

作者赵农

机构地区西安美术学院教授、博士生导师

出处《美术观察》北大核心 2009年第5期24-24,共1页 Art Observation

关键词《设计概论》教材编写人民美术出版社《美术观察》美术院校教材规划专业教材混乱现象

分类号 J50-4 [艺术—艺术设计]

引文网络
相关文献

同被引文献16

1赵农.心澈静观路朝天——陕西美术资源与继承的思考[J].西部文艺研究,2022(2):84-87. 被引量：1
2白然,谢浩,胡雨森.残疾人群体终身学习现状的实证研究[J].中国远程教育,2021(4):65-75. 被引量：5
3西安宣言关于建立图像时代美术批评模式的意向书[J].湖北美术学院学报,2006,9(3). 被引量：1
4周尚仪.手工锻造教学的实践与思考[J].装饰,2002(8):20-21. 被引量：1
5赵农.刻意追求“独特”,可能导致南辕北辙[J].美术观察,2007(3):16-17. 被引量：1
6赵农访谈[J].苏州工艺美术职业技术学院学报,2010(1):38-42. 被引量：1
7赵农.从写生代到写意群[J].南京艺术学院学报（美术与设计）,2011(6):61-64. 被引量：1
8赵农.衣带渐宽终不悔[J].装饰,2013(10):32-37. 被引量：3
9顾定倩.以深化课改为重点提升特殊教育质量[J].中国特殊教育,2014(2):17-18. 被引量：11
10方俊明.我国特殊教育研究的回顾与展望[J].中国特殊教育,2000(1):1-4. 被引量：26

引证文献2

1姚嘉瑞.高等美术院校工艺美术特殊教育模式研究[J].民艺,2022(5):51-54.
2何卫平.赵农教授的美术批评观[J].苏州工艺美术职业技术学院学报,2023(2):42-44.

1夏德成,胡东然,张兴.浅析《设计概论》之我见[J].群文天地（下半月）,2011(9):96-96.
2李琦.合作学习在高职艺术课堂教学中的应用——以《设计概论》中教学单元为例[J].教师,2010(2):45-45. 被引量：1
3罗晓琳.中小学校财务管理存在的问题及对策[J].现代审计,2011(5):46-46.
4周燕玲.《设计概论》课程教学思考[J].大众文艺（学术版）,2012(7):264-264.
5王永和,李娟娟.数学教学中情感教育之我见[J].新校园（上旬刊）,2013(6):111-111.
6任峰.初级钢琴教学中亟待解决的几个问题[J].音乐时空,2013(6):119-120. 被引量：1
7成娟.浅探《设计概论》课程的教学方法[J].文教资料,2008(26):220-221. 被引量：1
8姜天胤.关于二胡演奏技法中的混乱现象与解决[J].艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）,2003(2):60-61.
9赵农.琢玉成器──关于《设计概论》的教学[J].西北美术,2000(1):36-37. 被引量：1
10穆荣兵.以就业为导向的《设计概论》课程教学改革研究[J].艺术百家,2010,26(A01):355-357. 被引量：5

美术观察

2009年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于“设计概论”教材编写的思考被引量：2

同被引文献16

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于“设计概论”教材编写的思考 被引量：2

同被引文献16

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于“设计概论”教材编写的思考被引量：2