期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈增强班级凝聚力的有效途径被引量：3

下载PDF

导出

摘要良好的班集体激励着学生充满激情地学习和生活。班主任是班集体的建设者,要把班级建设成为一个具有凝聚力的集体,需要在班风建设方面做到"严"、"细"、"勤"、"恒";班集体建设应有共同愿景、共同目标;并努力构建一个学习型、有特色活动的班集体等方面做大量深入细致的工作,来增强班级凝聚力。

作者应建春

机构地区浙江省温州市瓯海区梧田第一中学

出处《管理观察》 2009年第12期174-175,共2页 Management Observer

关键词班主任工作班风建设凝聚力

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] F426.31 [经济管理—产业经济]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1程守军.学生管理策略[J].管理观察,2008(14):91-91. 被引量：1
2范艳艳.职业高中班主任工作探微[J].现代教育科学（中学教师）,2009(2):36-36. 被引量：2
3李福成.浅谈如何做好班主任工作[J].福建轻纺,2009(4):54-56. 被引量：1

引证文献3

1王红帅.浅淡我在班级管理中的部分有效措施[J].教育界（教师培训）,2012(9):165-165.
2宋红云.当好中职护理班班主任促进学生就业[J].科技资讯,2012,10(32):201-201.
3张瑾.以四个明确为抓手,切实做好护理班班主任工作[J].科学大众（智慧教育）,2016(9).

1刘莹.如何创建浓厚的学习氛围[J].新课程学习（下）,2011(12):137-137.
2余凤冈.以科研为导向,优化班集体建设[J].天津教育,1998,0(1):26-29. 被引量：2
3黄小玲.谈如何利用班集体激励教育培养学生自信心[J].心事,2014(7):48-48.
4杨连山,李舰.创建素质教育新模式——激励教育尽显红桥教育风采[J].天津教育,1998(Z1):4-24.
5李娟.班级的精细化管理[J].新课程,2016,0(30):227-227.
6梁万吉.浅谈班主任工作精细化管理[J].发展,2010(4):139-139. 被引量：3
7胡晓静.真情浇灌花蕾绽放[J].宣武教育,2005(9):36-39.
8卢定群,向涛.班主任工作的着力点[J].班主任之友,2005,41(12):22-22. 被引量：2
9黄清华.新时期大学生班集体建设的思考[J].职业时空,2008,4(6):176-177. 被引量：3
10程丽萍.如何开展班主任工作[J].现代企业教育,2008(20):226-227.

管理观察

2009年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部