引导学生入情入境 与文本展开深入对话——《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计
摘要
一、教学目标
（1）引导学生自主探究，把握课文内容，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨及其对美好生活的向往，激发学生内心中对弱者的同情与关爱。
出处
《中小学教学研究》
2009年第4期38-38,55,共2页
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