让学生的独特体验在课堂上轻舞飞扬

高效的语文教学必须注重情感体验，并尊重学生的独特体验，培养学生独立阅渎的能力。这种体验的生成，可阻预设，它应该建立在学生充分进行实践、充分感悟生活的基础上，由教师在开放性的课堂上，巧妙引导而生成。然而，人们在接受艺术作品内容的同时，艺术作品独特的表达方式往往给人以更加深刻的印象，更加能够激发人们的独特体验。人的体验和思考在独特方式的激发下会更加活跃，更加富有创造性。