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创设情境 激趣识字

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摘要 识字教学是小学生学习语言的重要组成部分。是对小学生智力开发最有效的重要渠道。为了激发学生的学习兴趣,提高识字教学质量,我采用了丰富多彩、灵活多样的方法和学生合作学习。让学生在轻松、愉快的环境中学会生字。
作者 高顺娣
出处 《陕西教育(教学)》 2009年第5期47-47,共1页
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