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创设数学情景课堂还原知识趣味本质

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摘要现结合人教版八年级数学（上）有关轴对称这节课的教学实践过程,具体谈一谈如何在课堂教学诸环节，创设有趣情境，还原趣味知识本质,激活学生创造思维,从而达到使学生掌握知识,提高能力的功效。

作者王敬义

机构地区陕西省澄城县庄头中学

出处《陕西教育（教学）》 2009年第5期55-55,共1页

关键词课堂教学知识本质数学情景趣味还原实践过程创造思维轴对称

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] F273.4 [经济管理—企业管理]

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陕西教育（教学）

2009年第5期

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