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论综合实践活动中的探究共同体——以“围棋棋子制作材料探究小组”为例

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摘要 综合实践活动注重培养学生的主动探究能力,与以小组的形态展开的探究共同体理念一脉相承;探究共同体是学生为了达成某项共同目标(通常是为解决某个问题)而组成的一定规模的团体,在这个团体中,学生之间进行有逻辑、有组织的对话,并以合作思考的方式一起展开探究;教师是学生探究活动的积极推动者、平等参与者;与探究共同体的渐趋成熟相辅相成,完善的综合实践活动能够赋予探究共同体更广阔的发展空间,而成熟的探究共同体反过来有助于推动整个综合实践活动的深化。
作者 高芳祎
出处 《教育科学论坛》 2009年第5期14-16,共3页 Education Science Forum
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参考文献2

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