期刊文献+

国外课例研究及其对我国校本教研的启示 被引量:6

下载PDF
导出
摘要 当今,日、美教师也在开展校本教研活动。在日本,这种活动被称为“授棠研究”(jugyokenkyn),被美国教师移用后,又译为“课例研究”(lesson study)。课例研究源自日本,被绝大多数日本小学校采用。截止2004年,美国至少有32个州、125个学区和335所学校参与课例研究,形成了150多个课例研究团队.
作者 王凯
出处 《教育科学论坛》 2009年第5期30-32,共3页 Education Science Forum
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Sonal Chokshi.Lesson Study Research Group. http://www.teacherscollege.edu/lessonstudy/timeline.html . 2008
  • 2Lewis.Lesson Study:A Handbook for Teacher-led Improve-ment of Instruction[]..2002
  • 3Clea Fernandez.An Overview of Lesson Study. http://www.tc.edu/lessonstudy . 2008
  • 4Lewis,C,Perry,R,Murata,A.How ShouldResearch Contribute to Instructional Improvement?A Case ofLesson Study[].Educational Research.2006
  • 5Stigler J W,Hiebert J.The teaching gap:Best ideas from theworld’s teachers for improving education in the classroom[]..1999

同被引文献30

引证文献6

二级引证文献37

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部