农村教师的贫困源于体制的藩篱

农村中小学教师呈现经济、教学、发展认同等贫困现象,追根求源是现有体制的固有产物。由于农村教师的贫困现实,生存与发展艰难,形成农村中小学教师队伍不稳,许多骨干教师流向城市和经济发达地区,致使本来就很薄弱的农村基础教育雪上加霜,需要我们从体制着手解决农村教育发展的根本问题,统筹城乡教育,促进教育公平。