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在关注时事中激活静态的历史
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摘要
根据课程标准要求,品德与社会课程中的历史内容以“散点”式呈现,重点突出情感态度价值观的教育,这是与初中历史学习的不同之处。然而我们有些教师在历史题材的品德课教学中目标把握不够准确,往往偏重于课本知识的讲授,照本宣科,缺乏交流与互动,容易使学生感到枯燥乏味,提不起学习兴趣。其中一个关键性的问题,就是忽视了历史的现实意义。
作者
施吉章
机构地区
浙江慈溪市周巷镇金穗小学
出处
《小学德育》
2009年第9期21-22,共2页
关键词
历史内容
品德与社会课程
情感态度价值观
静态
激活
时事
品德课教学
课程标准
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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小学德育
2009年 第9期
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