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教育:一个也不能少!
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摘要
那天,我到外地参加数学优课评比。进教室前,我向班主任了解情况。班主任热心地对我说,班里有几个学生实在太差,怕捣乱,影响教学效果,所以没让他们来。这是赛课的“潜规则”,很多老师都是这么做的。我知道她是为我着想。我笑了笑,向她表示感谢后,说,就让他们试一试吧。班主任遗憾地走开了。说实话,我也想赛出好成绩。可是,我又不忍心这样做。既然他们是学生,我有什么理由让他们从课堂走开呢?每一个学生都是一朵娇嫩鲜艳的花,一个晶莹的世界。
作者
邸海艳
杜怀超
机构地区
江苏泗洪育才实验学校小学部
出处
《小学德育》
2009年第9期45-45,共1页
关键词
教育
“潜规则”
班主任
教学效果
学生
数学
教室
热心
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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