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学会推导
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摘要
有些应用题,看不出条件之间有什么联系,无以着手进行数量关系分析。对这类题,可通过对已知条件的推导,找出题中隐含的条件,问题就不难得到解决。试看下面两例。
作者
朱炳禄
机构地区
江苏东台市教育局教研室
出处
《快乐学数学(小学版)》
2009年第5期15-16,共2页
关键词
学会
数量关系分析
已知条件
应用题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G322.25 [文化科学]
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