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摘要
而且,从孩子的信里,我已经照燃了自己的问题,那么,我该怎样走进孩子,敞开心扉地接纳他呢?
作者
李焰
机构地区
四川
出处
《读写月报(新教育)》
2009年第3期32-35,共4页
关键词
短信
学生
孩子
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
F626 [经济管理—产业经济]
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